启蒙运动幼儿园：合适对象：5~6岁幼儿园大班阶段孩子的主干教材： Caterpillar毛虫：该系列教材共计12套，分别不含教科书、手册、简介CD，可以再配一支读书笔。课程计划： 1.1月用于一套，学习期限为一年。

2.1本教科书包含7课内容，再加1课掌握。教育特色：独特的主题引领儿童英语“零水平”的孩子们，贴近生活，营造有趣的动态自学环境。

在游戏、交流、会话中领导教育，让孩子在美好的气氛下用非常简单的英语句子应用于日常生活，让孩子培养团队精神、合作能力和人际关系，超越“全脑教育”的目标。用在积分笔上，孩子们可以自己交互学习！ 自学利益： Listening听/Speaking说，利用主题性情况对话、单词和生活用语、歌韵文和游戏，超过了听与说话语言交流的利益。Reading阅读/Writing包含318个词汇，每卷有两个大主题，包括数字、颜色、形状、动物、食物、家人.等，利用主题的表达，让学生培养读者的能力。

玩单字画、剪纸、着色等游戏，培养英语写作基础。Giraffe English Online启蒙运动：适当对象：3~6岁儿童课程决定： (1)班数： 16人开课。

(二)学时： 24--36个月。(学生年龄不同，学制不同) (3)3节/周(45分钟/节)或2节/周(1小时/节)，年度幻灯片开课(4)课程内容：决定用于培养素质，培养很多孩子的英语。教育特色：针对这个阶段幼儿的特点，课程侧重于培养孩子的语言、理解、社会、动手能力。

只有英语状况教育，用特有的TPR肢体语言教学法进行特有的电子白板交互教育和创新兴趣教育，让刚懂语言英语的幼儿对自学感兴趣，用会话、唱歌、游戏和活动等方式快乐地让孩子精彩、无聊的环境下潜在黑暗自学效益： (1)整体效果：培养兴趣多，为了埋头于音乐使学生对英语感兴趣，有必要认识学习到的展开非常简单的日常会话(2)能力指标： a .单词316个。b .在老师的指导下，可以用百余个非常简单的常用句型展开日常对话。c .记住17首英语儿歌d .熟练的掌握不会写26个字母。

可以展开e.1-3句的图像描述。f .使用自然拼写法可以达成协议的1~2级读音、拼音、听写能力的基础：适当对象：6~9岁小学低年级学生课程决定： (1)班数：从18人开始开课。(二)学时： 24--39个月。(根据班级不同，再次参加应试学习的时间不同，学制也不同。

(3)课程决定： 2节/周(1.5课/节)，全年滑动课程。(明确的课程决定在当地的学校不同。

(4)课程内容：维克斯4、5、6本口语教材、自然拼音a、b、c三本及牛津1A-4B (或新概念)应试教材中使用的口语能力提高和应试教育的阶段性双轨制课程。(考试教材的内容因地区而异。教育特色：从基础阶段开始，开展双轨(口语课程、应试课程)教育。

上课中进一步培养学生小学阶段的听、说、读、写能力。在口语教学中，用于电子白板课件。统一的教育内容确保完全一致的教育结果和良好的教育质量。

教师采用看图提问、看图说明、造句、演说等教育方式，磨练学生的长句和段落表达能力。在课程设置中，通过展现生动有趣的情景剧，学生将自学的内容与现实生活相融合，使其对孩子知识点的记忆印象更深，口语交流更简洁。

启蒙运动课和代代相传的自然拼音课帮助孩子背精彩的单词，独立国家拼写句子和短文，同时构成良好的读者能力。应试教育使用PPT课件开展教育。

获得比学校过程更丰富的词汇积累，训练学生的解决问题能力，为学生将来的自学打下良好的基础。应试教育课程的设定是浅入深，教育过程逐步渐进，教育方式的文字对应，语法口开朗有趣，有助于知识记录。课程自学效果显著，学生成绩优良。基础阶段的口语教育和应试教育是与锐意相辅相成的教育特色，学生可以在口语课上更熟练地使用在应试课上学到的语法科学知识，构建语言的功能性。

在应试课堂上教师更具体地具体各种口语的现象原理是学生具体语言的规则。自学效益： (1)整体效果：非常丰富的词汇、可回答、口语段落输入。(2)能力指标： a .识别读500个以上单词及短语的b .背500个以上单词的b .自学句型300个以上c .控制33个人群的发音，阅读拼音，构成听声音拼写的能力。

d .没有正确的问题、正确的问题、看逻辑图说话的能力和口头作文等段落传达能力。

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